Чтобы понять, что «хорошо и плохо» не существует давайте прочтём пример ниже.
Я учился в школе на 4 и 3 (одна тройка по русской литературе, из-за шутки на КВН про директора школы 😅)
Это плохо или хорошо ?
Родители скажут плохо, общество скажет плохо, но разве мы хотим жить как наши родители и общество ?
Неее, я в такой мир не хочу, если вы тоже, тогда читален дальше, там решение)
Я хочу сам решать хорошо это или плохо!
Но для меня ни хорошо ни плохо не существует, так как сейчас я отлично живу, есть работа которую я люблю, я люблю свою жену и в общем я люблю ту жизнь которая у меня есть, прям реально люблю !
И если сравнивать тройки в школьном аттестате и мою жизнь сейчас, то связи нет.
Получается что тройки или даже двойки в школе не несут эмоциональный окрас как хорошо или плохо.
Теперь добавляем понятие эффективного и не эффективного метода.
И получим :
Тройки и двойки это не эффективный метод поведения в школе.
А 5 эффективный метод поведения , но только в школе, не в ЖИЗНИ, а в только лишь в школе.
А цели быть эффективным в школе у меня не было , поэтому были 4 и 3.
Вот и все стало на свои места.
Правило:
«Не путайте эмоции и информацию!
Не существует плохого или хорошего, правильного или не правильного, есть только эффективные и не эффективные методы.
Следуйте выбирайте эффективные методы к своим целям и вас ждёт радость, лёгкость и любовь.
Всех обнял, приподнял, хрустнул, прослезился, попрощался, пошёл плакать и ждать новых встреч)